Ձմեռային ճամբար․ Ամփոփում

Այս տարի ունեցել ենք անմոռանալի ճամբարային օրեր։ Կատարել ենք բազմաթիվ նախագծեր, խաղացել ենք զանազան խաղեր և իհարկե ծանոթացել ենք նոր մարդկանց հետ։ Այս ամենի մասին հերթով կպատմեմ։

Քանի որ մեր ջոկատավարը ընկեր Գոհարն էր՝ չինարենի ուսուցչուհին, մեր նախագծերը կապված էին Չինաստանի և նրա մշակույթի հետ։ Նախ պատրաստել էին չինական սպասք։ Սպասքը պատրաստել ենք Հյուսիսային դպրոցի արհեստանոցում։

Աշխատանքային պրոցես

Որոշները պատրաստում էին փոքրիկ բաժակներ, իսկ մյուսները՝ թեյնիկներ։ Կավով աշխատաելը բավականին հետքրքիր էր։ Ես կավով աշխատել էի մի քանի տարի առաջ և նորից վերադառնալ և փորձել քեզ այդ ոլորտում, միայն և միայն հաճույք էր ինձ համար։ Մեծամասնությունը նույնպես առաջին անգամ էին սովորում, սակայն մենք կարողացել բավականին լավ տիրապետել այդ գործին և պատրաստեցինք չինական սպասքը։

Ահա մեր պատրաստած սպասքը և իսկական սպասքը

Կատարել ենք նախ բազում քննարկումներ դիջիթեքի և այլ նախագծերի վերաբերյալ։ Քննարկումներից մեկում մենք որոշեցինք կատարել անիմեյի թարգմանում։ Հավաքեցինք թիմ և այս պահին այդ թմով մենք հայերեն լեզվով թարգմանելու և ձայնագրելու ենք tokyo revengers անիմեն։ Նաև կատարեցինք նախագիծ ֆրանսերենի ուսուցչուոհու հետ, որտեղ մենք պետք է ներկայացնենք տարբեր հետաքրքիր փաստեր մեզ սիրելի ոլորտներից։ Որոշ ուսանողներ պատրաստել էին հետաքրքիր պրեզենտացիաներ, որոնց միջոցով բավականին շատ նոր ինֆորմացիա իմացանք։

Ճամփորդություններից գնացել ենք սահադաշտ։ Սահադաշտ շատ էի ցանկանում գնալ և ահա եկավ ձմեռային ճամբարը և մենք վերջապես գնացինք սահադաշտ։ Այդտեղ օրը շատ լավ անցկացրինք։ Ովքեր գիտեին վարել չմուկները սովորեցնում էին չիմացողներին։

Եվ ճամբարի ամենահամեղ հատվածը, որտեղ մենք պատրաստում էինք համեղ չինական ուտեստներ։ Նախ պատրաստեցինք dumpling-ներ, որոնք շատ նման էին պելմենիների, սակայն պատրաստման ձևը մի քիցհ այլ էր։ Դրանից հետո պատրաստեցինք համեղ սոուս կամ պադլիվկա բրինձի և ֆունչոզայի համար։ Իսկ քաղրեղենից պատրաստեցինք հատուկ թղվախքաբլիթներ, որտեղ տեղադրել էին տարբեր մաղթանքներով թերթիկներ։ Ամեն ինչ շատ համեղ էր,իսկ պատրաստման պրոցեսը շատ ուրախ անցավ։ Բացի այդ պատրաստեցինք թղթից տարբեր զարդարանքներ։

Մի խոսքով ճամբարը ուղղակի հիանալի անցկացրինք։ Երբեք չեմ մոռանա մեր բոլոր հուշերը այս տարվա ճամբարից։

Թեստ

Թեստ 1

Հարցերին պատասխանելիս նշե՛ք միայն «+» կամ «»։ Կամ էլ «այո» կամ «ոչ»։

Ֆիզիկա՝

Հետաքրքվու՞մ եք ֆիզիկայի մասին նյութերի ընթերցանությամբ

+

Հետաքրքրվու՞մ եք հայտնի ֆիզիկոսների մասին նյութերի ընթերցանությամբ

+

Կհաճախեի՞ք ֆիզիկայի ընտրությամբ խումբ

+

Կմասնակցեի՞ք ֆիզիկայի օլիմպիադաների կամ այլ տիպի մրցույթների

Կցանկանայիք կատարել հետազոտություններ ֆիզիկայի ասպարեզում

+

Աշխարհագրություն՝

Հետաքրքրվու՞մ եք աշխարհագրության մասին նյութերի ընթերցանությամբ

+

Հետաքրքրվու՞մ եք հայտնի աշխարհագետների և ճանապարհորդների մասին նյութերի ընթերցանությամբ

+

Կհաճախեի՞ք աշխարհագրության ընտրությամբ խումբ

Կմասնակցեի՞ք աշխարհագրության օլիմպիադաների կամ այլ տիպի մրցույթների

Կցանկանայիք կատարել հետազոտություններ աշխարհագրության ասպարեզում

Քիմիա՝

Հետաքրքրվու՞մ եք քիմիայի մասին նյութերի ընթերցանությամբ

+

Հետաքրքրվու՞մ եք հայտնի քիմիկոսների մասին նյութերի ընթերցանությամբ

+

Կհաճախեի՞ք քիմիայի ընտրությամբ խումբ

+

Կմասնակցեի՞ք քիմիայի օլիմպիադաների կամ այլ տիպի մրցույթների

Կցանկանայիք կատարել հետազոտություններ քիմիայի ասպարեզում

+

Կենսաբանություն՝

Հետաքրքրվու՞մ եք կենսաբանության մասին նյութերի ընթերցանությամբ

+

Հետաքրքրվու՞մ եք հայտնի կենսաբանների մասին նյութերի ընթերցանությամ

+

Կհաճախեի՞ք կենսաբանության ընտրությամբ խումբ

+

Կմասնակցեի՞ք կենսաբանության օլիմպիադաների կամ այլ տիպի մրցույթների

Կցանկանայիք կատարել հետազոտություններ կենսաբանության ասպարեզում

+

Մաթեմատիկա՝

Հետաքրքրվու՞մ եք մաթեմատիկայի մասին նյութերի ընթերցանությամբ

+

Հետաքրքրվու՞մ եք հայտնի մաթեմատիկոսների մասին նյութերի ընթերցանությամբ

+

Հետաքրքրվու՞մ եք մաթեմատիկական խնդիրների լուծմամբ

+

Կհաճախեի՞ք մաթեմատիկայի ընտրությամբ խումբ

+

Կմասնակցեի՞ք մաթեմատիկայի օլիմպիադաների կամ այլ տիպի մրցույթների

Տեխնիկա՝

Հետաքրքրվու՞մ եք տեխնիկայի մասին նյութերի ընթերցանությամբ

+

Կպատրաստեի՞ք տեխնիկական սարքեր

+

Կհաճախեի՞ք տեխնիկայի (ռոբոտաշինության) ընտրությամբ խումբ

+

Կմասնակցեի՞ք տեխնիկական բնույթի մրցույթների

Կմասնակցեի՞ք ԱԹՍ-ների պատրաստմանը

+

Երգ, երաժշտություն՝

Սիրու՞մ եք լսել տարբեր ժանրերի երաժշտություն

+

Սիրու՞մ եք ելույթ ունենալ

+

Տիրապետու՞մ եք երաժշտական գործիքների

Կհաճախեի՞ք որևէ երաժշտական խումբ

Կմասնակցեի՞ք երաժշտական մրցույթների

Մանկավարժություն՝

Հետաքրքրվու՞մ եք մանկավարժական նյութերի ընթերցանությամբ

Սիրու՞մ եք կարդալ քննարկել մանկավարժական բնույթի խնդիրներ

Կաշխատե՞ք կրտսեր տարիքի երեխաների հետ

Կօգնեի՞ք Ձեր ընկերներին ուսումնական խնդիրների հարցում

Կցանկանայի՞ք փոխարինել բացակայող ուսուցչին

Պատմություն՝

Հետաքրքրվու՞մ եք պատմական գործիչների և իրադարձությունների մասին ընթերցանությամբ

+

Կհաճախեի՞ք պատմության ընտրությամբ խումբ

Կնախաձեռնե՞ք ուսումնական ճամփորդություններ պատմական թեմաներով

+

Կցանկանայի՞ք մասնակցել անցյալի որևէ հատվածի վերականգնմանը

+

Կմասնակցեի՞ք պատմության օլիմպիադաների կամ այլ տիպի մրցույթների

Սպորտ՝

Հետաքրքրվու՞մ եք ականավոր մարզիկների մասին նյութերի ընթերցանությամբ

Սիրու՞մ եք դիտել սպորտային խաղեր կամ մրցումներ

+

Սիրու՞մ եք խաղալ սպորտային խաղեր

+

Սիրու՞մ եք մարզվել սպորտային խմբերում

+

Սիրու՞մ եք մասնակցել սպորտային մրցումների

+

Գրականություն՝

Սիրու՞մ եք ընթերցել գեղարվեստական կամ գիտահանրամատչելի գրականություն

+

Սիրու՞մ եք ընթերցել վերլուծական հոդվածներ գրականության մասին

Սիրու՞մ եք ընթերցել գրողների մասին նյութեր

Կհաճախեի՞ք գրական ակումբ

Ստեղծագործու՞մ եք, եթե այո, ապա գրականության ո՞ր ժանրում

Արվեստ՝

Սիրու՞մ եք մասնակցել թատերական ներկայացումների և տեսաֆիլմերի ստեղծմանը

+

Սիրու՞մ եք քննարկել ֆիլմեր կամ թատերական ներկայացումներ

+

Կայցելեի՞ք թատրոն, թանգարան կամ ցուցահանդես

+

Սիրու՞մ եք ընթերցել նյութեր արվեստի մասին

+

Կմասնակցեի՞ք արվեստի ոլորտի մրցույթների

Օտար լեզուներ՝

Ուսումնասիրու՞մ եք օտար լեզուներ

+

Կարդու՞մ եք օտար լեզուներով գրքեր

+

Հաղորդակցվու՞մ եք օտար լեզվի ներկայացուցչի հետ

+

Սիրու՞մ եք կատարել թարգմանություններ օտար լեզվից

+

Կհաճախեի՞ք օտար լեզվի ընտրությամբ խումբ

+

Տնտեսագիտություն՝

Կհաճախեի՞ք տնտեսագիտական ակումբ

Կմասնակցեի՞ք տնտեսագիտական մրցույթների

Հետաքրքրվու՞մ եք տարբեր երկրների տնտեսական ցուցանիշներով ու ֆինանսական վիճակով

Կմասնակցեի՞ք կրթահամալիրի աուդիտին

Կկատարեի՞ք ֆինանսական կամ տնտեսագիտական հետազոտություններ

Բնապահպանություն՝

Սիրու՞մ եք խնամել բույսերին, կենդանիներին,

-+

Սիրու՞մ եք աշխատել այգում կամ բանջարանոցում

Սիրու՞մ եք ընթերցել բնապահպանական բնույթի նյութեր

+

Կմասնակցեի՞ք բնապահպանական ակցիաներին

Կմասնակցեի՞ք բնապահպանական բնույթի ճամփորդության

Ռազմագիտություն՝

Սիրու՞մ եք ծանոթանալ ռազմական տեխնիկային

+

Սիրու՞մ եք մասնակցել ռազմականացված արշավների

+

Կմասնակցեի՞ք ռազմական խաղերին

+

Սիրու՞մ եք ուսումնասիրել ռազմագիտությունը

Սիրու՞մ եք ընթերցել ռազմական գործիչների մասին նյութեր

Քաղաքագիտություն՝

Հետաքրքրվու՞մ եք Հայաստանի Հանրապետության արտաքին ու ներքին քաղաքականությամբ

Սիրու՞մ եք ընթերցել քաղաքական գործիչների մասին

Սիրու՞մ եք ընթերցել քաղաքագիտական բնույթի գրքեր

Կմասնակցեի՞ք քաղաքական գործիչների և քաղաքագետների հետ հանդիպում-քննարկումներին

Կհաճախեի՞ք քաղաքագիտական ակումբ

Արհեստ՝

Հետաքրքրվու՞մ եք խոհարարական արհեստով

+

Հետաքրքրվու՞մ եք կահույքի ձևավորման արհեստով

+

Հետաքրքրվու՞մ եք գինեգործությամբ

Հետաքրքրվու՞մ եք ոսկերչությամբ

Հետաքրքրվու՞մ եք բրուտագործությամբ

Իրավունք՝

Սիրու՞մ եք ընթերցել իրավական փաստաթղթեր

Սիրու՞մ եք ընթերցել իրավագետների մասին նյութեր

Սիրու՞մ եք քննարկել իրավական խնդիրներ

Երբևիցե պաշտպանե՞լ եք Ձեր կամ մեկ ուրիշի իրավունքը

Կհաճախեի՞ք իրավագիտական ակումբ

Թեստ 2

Հարցերին պատասխանելիս նշե՛ք Ձեր տարբերակը, սակայն հակիրճ։

Լրացուցիչ հարցեր՝

Ո՞ր բնագիտական առարկայից կցանկանայի՞ք իրականացնել փորձեր

Կմասնակցեի՞ք բնագիտական բաղկացուցիչ ունեցող ուսումնական ճամփորդություններին

Ձևակերպեք Ձեր կարծիքով բաց թողած հարցը (կամ հարցերը) և պատասխանեք․

Ի՞նչ արհեստով կցանկանայիք զբաղվել:

Թեստ 3

Հարցի պատասխանը ընտրելուց ներկեք այն կարմիր գույնով կամ մգացրեք։

Ընտրովի հարցեր՝

1. Ես կցանկանայի լինել այնպիսին, ինչպիսին նրանք են, ովքեր…

Ա. Հասել են մասնագիտական հաջողության;

Բ. Դժվար, խոչընդոտներով ու փորձություններով լի ճանապարհին չեն հանձնվել

Գ. Պարզապես «քայլում են», դանդաղ, բայց վստահ քայլերով։

Դ. Փորձություններին հանդիպելիս, փոխում են իրենց մոտիվացիան ու ապագայի ծրագիրը

2. Ես կուզենայի լինել…

Ա. Ընկերության ղեկավար;

Բ. Կոլեկտիվի սովորական անդամ;

Գ. Որակավորում ունեցող մասնագետ;

Դ. Փոխղեկավարի պաշտոնում։

3. Ամենից շատ ինձ դուր է գալիս, երբ ես…

Ա. Խոչընդոտների եմ հանդիպում նպատակիս հասնելու ճանապարհին;

Բ. Երբ կոլեկտիվում սովորական հարաբերությունները վերածվում են՝ ընկերականի։

Գ. Երբ ես հանգիստ աշխատում եմ և ոչ մեկին չեմ խանգարում, նրանք էլ ինձ չեն խանգարում։

Դ. Որ հարաբերությունները լարված են կոլեգաների միջև

4. Ես սիրում եմ կոլեկտիվներ, որոնցում …

Ա. Խիստ կարգապահություն է;

Բ. Շատ ազատ է միջավայրը;

Գ. Հնարավոր չէ դրսևորել ինքնուրույնություն;

Դ. Այլ պատասխան;

5. Եթե ես ավելի շատ ազատ ժամանակ ունենայի, ես այն կոգտագործեի…

Ա. Անհոգ արձակուրդի համար;

Բ. Ընկերներիս հետ շփման համար;

Գ. Հոբիի և ինքնակրթության համար:

Դ. Կզբաղվեի արվեստով

6. Ինձ թվում է, որ ես կարող եմ ավելին, երբ…

Ա. Իմ ջանքերը բավականաչափ վարձատրվում են;

Բ. Երբ աշխատավարձը, թեկուզ և քիչ, ինձ բավարարում է;

Գ. Ես չեմ նայում աշխատավարձի չափին;

Դ. Երբ աշխատավարձը աստիճանաբար բարձրանում է ջանքերիս զուգահեռ, և իջնում է՝ դրանց հակառակ։

7. Ամենից շատ ես գնահատում եմ…

Ա. Անձնական հաջողությունը;

Բ. Թիմային աշխատանքը;

Գ. Գործնական (պրակտիկ) արդյունքներ;

Դ. Ուրիշների հաջողությունը։

8. Ես սիրում եմ, երբ ղեկավարը…

Ա. Պահանջկոտ է;

Բ. Հեղինակություն ունի;

Գ. Իր գործի մասնագետն է;

Դ. Ընդհանրապես ոչինչ չի հասկանում։

Պատասխանները ուղարկեք muradyandavit@mskh.am

Ձմեռային ճամբար. 17.01.2023

Ինչպես ասում են՝ նոր օրեր, նոր արկածներ։ Օրը սկսվեց քննարկումներով։ Նախ քննարկեցինք այսօրվա պլանները, իսկ հետո նաև մեր հետագա անելիքները։ Քանի որ մեր ընկերներից մեկի ծնունդն էր, մեզ մոտ նաև տոնական տրամադրություն էր: Շնորհավորելուց հետո անցանք մեր գործին։ Գրեցինք մեր անցած շաբաթվա ամփոփումը, որից հետո սկսեցինք տարբեր խաղեր խաղալ։ Առաջին խաղը, որ մենք խաղացինք դա պոտենցիալն էր: Անունը արդեն հուշում է, թե ինչի մասին է խաղը։ Մասնակիցներից մեկը պետք է դուրս գար, իսկ այդ ժամանակ մնացած մասնակիցները պետք է որոշեին պոտենցիալը։ Այն մասնակիցը, ով պետք է գուշակեր պոտենցիալը, հարցեր տալով պետք է հասկանար, թե ինչ պոտենցիալ են մտապահել մնացած մասնակիցները։ Ունեցանք 4 փուլ, որից մեկում նաև ես էի գուշապում պոտենցիալը։ Բավականին հետաքրքիր խաղ ունեցանք։ Դրանից հետո խաղացինք լրտես: Խաղեր խաղալուց հետո գնացինք ընդմըջման, որից հետո հավաքվեցինք և գնացինք սահադաշտ։ 99 համարի ավտոբուսով հասանք <<Գազպրոմ>> ընկերության սահադաշտը, որը գտնվում էր Ավանում: Վերցրեցինք չմուշկները, փոխվեցինք և գնացինք սահադաշտ։ Սահադաշտը բավականին մեծ էր։ Սահադաշտում մի քամի անգամ ընկնելուց հետո արդեն վարժվեցի։ Հետո բոլորս միմյանց սկսեցինք օգնել և արդեն մնացածն էլ սկսեցին քիչ-քիչ սովորել: Նկարվելը անպակաս էր, ամբողջ ջոկատով շատ նկարներ արեցինք։ Չմուշկներով վարելը ինձ հաճույք պատճառեց։ Ընդհանրապես, դա իմ ամենասիրելի սպորտի տեսակն, դրա համար շատ ուրախ էի, որ գնացինք։ Սահադաշտում շատ լավ ժամանակ անցկացրեցինք։ Հուսով եմ մնացած օրերը նույնպես լավ կանցնի, ինչպես այսօր։

Ձմեռային ճամբար․ Շաբաթբա ամփոփում || 09.-13.01.2023

Այս շաբաթ լի էր տարբեր արկածներով և հիշարժան դրվագներով։ Բոլոր օրերն էլ յուրահատուկ էին և հետաքրքիր էին։ Ձեռք եմ բերել նոր ընկերներ և ծանոթներ, որոնց հետ օրը ավելի հետաքրքիր դառնում։ Բացի այդ մենք միմյանց ավելի լավ ենք սկսել ճանաչել։ Ընկեր Գոհարի օգնությամբ, ով աշխատել էր և կազմել էր զանազան նախագծեր, օրը ավելի էր ուրախ էր դառնում։ Խաղացել ենք բազմաթիվ խաղեր, օրինակ՝ մաֆիա, լրտես, գրել ենք տարեբր շարադրություններ, կատարել ենք զանազան քննարկումներ, կատարել ենք տարբեր նախագծեր և այլն։ Ինչպես նաև ուսումնասիրել ենք Չինաստանի մշակույթը, հետաքրքիր փասեր դրա մասին և այլն։ Գնացել ենք նաև հյուսասին դպրոց՝ կավագործության, որտեղ պատրաստել ենք զանազան չինական բաժակներ և թեյնիկներ։ Դեռ մեր աշխատանքները չենք ավարտել և հուսով եմ, որ վերջնական արդյունքը մեզ կբավարարի և մեզ մոտ կստացվեն գեղեցիկ չինական սպասք։ Ինչպես ասացի ունեցել ենք զանազան քննարկումներ։ Քննարկել ենք, թե հետագայում ինչ նախագծեր ենք անելու, որից մեկում, մենք որոշեցինք, անիմե թարգմանել և ձայնագրել այն հայերենով։ Հուսով եմ մյուս շաբաթ կլինի ավելի բուռն էմոցիաններով և հետաքրքիր ճանապարհորդություններով լի շաբաթ։

Ձմեռային ճամբար || Օր 2❄

Այսօր ձմեռային ճամբարի երկրորդ օրն էր։ Սկզբից քննարկումներ արեցինք և հետո խաղ խաղացինք, որում մենք պետք է գրեինք շարադրություններ, սակայն այդ խաղի յուրահատկությունը այնն էր, որ շարադրության գաղափարը մտածելուց հետո մեր թերթիկը փոխանցում էինք այլ մասնակցին, որպեսզի արդեն նա շարունակեր միտքը և այդպես շարունակ։ Ստացանք բավականին հետաքրքիր արդյունք։ Ընդհանուր թեման այդ շարադրությունների, թե ինչ կցանկանայինք ավելացնել այս աշխարհում(օրինակ՝ նոր սարքավորումներ, նոր օրենքներ և այլն։) Ամեն մեկը գրել էր բավականին հետաքրքիր թեմա, իսկ որոշները՝ ոչ։ Դրանից հետո ունեինք ազատ ժամանակ և մենք որոշեցինք մաֆիա խաղալ։ Մի քանի փուլ խաղալուց հետո մեզ մոտ եկավ ֆրանսերենի ուսուցչուհի՝ Կարինե Թևոսյանը և մենք քննարկեցեինք «Արդյո՞ք գիտես,որ…» նախագծի վերաբերյալ։ Քննարկեցինք, թե ընդհանրապես ինչի մասին պետք է լինի մեր նախագիծը, ինչ թեմաներով կարող ենք գրել և այլն։ Իսկ քննարկումներից հետո օրվա ամփոփում կատարեցինք։