9.00-9.20 ընդհանուր պարապմունք
9.20-10.05 Ճամբարային օրակարգի քննարկում, հիմնական անելիքների պլանավորում
10.10-10.55 տեխնոլոգիա
11.05-11.50 նախագիծ միջավայրի բարելավման աշխատանքներ,պարտիզապուրակային գործ
11.55-12.35 նախագիծ առաջին օգնություն. տեսադասի նկարահանում
12.35-12.55 ընդմիջում
12.55-14․00 Այց Հյուսիսային դպրոց․ շրջանավարտի անհատական ցուցահանդես
14․00-14.20 օրվա ամփոփում
31.05.2021
9.00-9.20 ընդհանուր պարապմունք
9.20-10.05 Ճամբարային օրակարգի քննարկում, հիմնական անելիքների պլանավորում
10.10-10.55 տեխնոլոգիա
11.05-11.50 նախագիծ միջավայրի բարելավման աշխատանքներ,պարտիզապուրակային գործ
11.55-12.35 նախագիծ առաջին օգնություն. տեսադասի նկարահանում
12.35-12.55 ընդմիջում
13.00 — այցելում Հյուսիսային դպրոց, շրջանավարտների անհատական դպրոց։
Դու պետք է քայլես գետի երկայնքով, եթե ուզում ես գոյատևել անապատում։
You must be walk along the river, if you want to survive in the jungle.
Ծառի վրայի միրգը վտանգավոր է ուտել:
The fruit on the tree is dangerous to eat.
Անձրևոտ օր էր, փոթորիկ էր և հորդառատ անձրև էր գալիս։
It was rainy day,there was a storm and heavily rain.
Նրա հայրը կենսաբան է և նա շատ բան գիտի անապատի մասին։
Her father is a biologist and he knows a lot about jungle.
Առաջադրանքներ՝
1․Տրված է y=2−t ֆունկցիան: t-ի ո՞ր արժեքի դեպքում է ֆունկցիայի արժեքը հավասար՝ −5 ։
2 – (-5) =7
y = 2 – 7
2․Օգտագործելով բանաձևը՝ լրացրու աղյուսակը: y=1.7+x
| x | -3 | 1,4 | -5,4 | 5,4 | 10.4 |
| y | -1,3 | 3,1 | -3,7 | 3,7 | 12,1 |
3․y=3x−6 գծային ֆունկցիայի գրաֆիկը հատում է Oy առանցքը հետևյալ կետում։
Հատում են 2 և -6 կետերում։
4․Որոշիր և պատուհաններում տեղադրիր y=−3x+4 գծային ֆունկցիայի k և b գործակիցները: Պատասխան՝ k= -3x,b= 4:
5․Ո՞ր ֆունկցիայի գրաֆիկն է ներկայացված այս նկարում:
Ընտրիր ճիշտ պատասխանը.
6․Կառուցիր տրված ֆունկցիայի գրաֆիկը և պարզիր դրա հատման կետի կոորդինատները Oy առանցքի հետ:
1) Լրացրու աղյուսակի պատուհանները:
2) Օգտագործելով աղյուսակը՝ կառուցիր ֆունկցիայի գրաֆիկը:
3) Գտիր Oy առանցքի հետ հատման կետի կոորդինատները:
y=−5x
1) Աղյուսակ`
| x | −1 | 0 | 1 |
| y | 5 | 0 | -5 |
2) Գրաֆիկ.
3) Oy առանցքի հետ հատման կետ
Հատում են 0 կետում։
Ընտրում ենք ամփոփիչ թեմաներից մեկն ու շարադրում մտքերը :
Ամենահետաքրքիր ու հիշարժան դասերը հայոց լեզվից ու գրականությունից
Միշտ սիրել եմ հայոց լեզվի և գրականության դասերը։ Ինձ շատ հետաքրքիր է։ Ըստ ինձ առարկայի հետաքրքրությունը, կախված չէ հենց տվյալ առարկայից, այլ նաև կախված է ուսուցչուհուց։ Եթե ուսուցչուհին այդպիսի պոզիտիվ և հետաքրքիր չլիներ, հաստատ դասերը այլ կերպ կանցնեին։
Գրականության ժամերին շատ եմ սիրում քննարկումները։ Քննարկումների ժամանակ շատ հետաքրքիր է և մենք նոր բաներ ենք իմանում։ Առավել շատ եմ սիրում այն քննարկումները, որտեզ մենք ենք թեման որոշում։ Սիրում եմ, որ տարբեր խաղեր ենք խաղում, որտեղ զարգացնում ենք մեր հայոց լեզվի և գրականության գիտելիքները։ Եվ հետաքրքիր է լինում, և ամրապնդում ենք մեր գիտելիքները։ Հայոց լեզվի ժամին սիրում եմ հարցախեղդերը։ Չգիտեմ, բայց հարցախեղդերի ժամանակ լարվում ու չգիտեմ ինչու միևնույն է ինձ դուր է գալիս։
Թվել սելջուկ-թուրքերի արշավանքները:
Հայաստան, Վասպուրական, Բասեն գավառ, Կարնո դաշտ, Արծն քաղաք, Կարս քաղաք։
Նշել, թե ինչ հարաբաերություններ էին Բյուզանդիայի և սելջուկ թուրքերի միջև 9-10-րդ դարերում:
Նրանք թշնամիներ էին և ունեին վատ և դժվար հարաբերություններ։
Ի՞նչ դեպք է տեղի ունեցել 1071թ.:
1071-ի գարնանը Բյուզանդիայի կայսր Ռոմանոս IV հետ է գրավել Մանազկերտը։ Այնուհետև սելջուկ-թուրքական բանակը հարձակվել է բյուզանդական զորքի վրա։ Ճակատամարտի թեժ պահին բյուզանդական բանակի կազմում եղած վարձկան ուժերն ու պեչենեգներն անցել են իրենց ցեղակից թուրքերի կողմը, բյուզանդացի զինվորները խուճապահար լքել են ճակատը և վերադարձել ճամբար։ Սակայն Բյուզանդիայի կայսեր վիրավորվելուց ու գերեվարվելուց հետո ճակատամարտն ավարտվել է սելջուկների հաղթանակով։ Այդ դեպքից հետո նրանք կնքեցին հաշտության պայմանագիրը։
Սեպտեմբեր 2020թ․
Դասարանական աշխատանք (Կենսաբանություն)
Հոկտեմբեր 2020թ․
Լրացուցիչ աշխատանք (Կենսաբանություն)
Լրացուցիչ Կրթություն (Կենսաբանություն)
Ինչպես կաթից ստանալ մածուն և յոգուրտ
Նոյեմբեր 2020թ․
Դեկտեմբեր 2020թ․
Ինչպես են առաջանում բույսերը թարգմանություն
Առաջին ուսումնական շրջանի կենսաբանության հաշվետությունը
Փետրվար 2021թ․
Հողաթափիկ ինֆուզորիա(Կենսաբանություն)
Մարտ 2021թ․
Նախակենդանիների առաջացրած հիվանդությունների մասին (Կենսաբանություն)
Ապրիլ 2021թ․
Փափկամարմիններ (Կենսաբանություն)
Հետաքրքիր փաստեր երկկենցաղների մասին
Մայիս 2021թ․
Հյուրընկալել եք Արևելյան դպրոցի սովորողնռրին։
Քննարկման թեման`մեր օրգանիզմը։
Քննարկե
Խոսեցինք օրգանիզմի մասին։ Իմացանք հետաքրքիր փաստեր օրգանիզմի մասին։
Իրոք շատ հետաքրքիր էր։ Մեզ նաև ցույց տվեցին, թե ինչպես է շարժում կատարում` ինչի միջոցով է կատարոըմ գործողություններ։
Այս դասին միասին խաղացինք խաղ, որտեղ սնունդը բաժանում էինք տարբեր բաժինների։ Կար 5 խումբ`միրգ, բանջարեղեն, հացահատիկ, սպիտակուց և կաթնամթերք։
Ընկեր Քրիստինեն մեզ տարբեր հետաքրքիր փաստեր պատմեց սնունդի մասին։
Բաժանելուից հետո սկսեցինք տեսնել, թե արդյոք ճիշտ ենք բաժանել, թե ոչ։
Որոշնեիը նույնիսկ ճիշտ չէի բաժանել։
Մարիա Շոկարյան 