Նախագծի ընթացք՝
- Յուրաքանչյուր սովորող իր իսկ ցանկությամբ ընտրում է օրենքից որևէ հոդված և կադրում դրա կետերը
- Ամեն մի կետ կարդալիս բլոգում կատարում է գրառում, թե ինչպես է ընկալում այն
- Բլոգում գրառում կատարելուց հետո քննարկում է այն դասավանդողի և դասընկերների հետ
Նպատակ՝
- Զարգացնել սովորողների իրավատեղյակությունը
- Նպաստել սովորողների կողմից օրենքների յուրացմանը
- Ծանոթանալ քաղաքացիական իրավունքներին
Խնդիր՝
- Կարդալ օրենքները
- Կազմակերպել քննարկումներ, բրեինստորմինգներ
Հոդված 8
1. Ոչ ոք չպետք է պահվի ստրկության մեջ. ստրկությունը և ստրկավաճառությունը արգելվում են իրենց բոլոր ձևերով:
Յուրաքանչյուր անձ ունի ազատության իրավունք և ոչ ոք իրավունք չունի անհատին պահել ստրկության մեջ, քանի որ մարդուն ստրկության մեջ պահելը՝ մարդու իրավունքների ոտնահարում է։ Առաջ էր, որ մարդիկ ապրում էին ստրկատիրական դարաշրջանում, իսկ հիմա 21-րդ դարն է և անհատն է որոշում ինչպես ապրել և ինչպես պաշտպանել իր իրավունքները։
2. Ոչ ոք չպետք է պահվի անազատ վիճակում:
Ինչպես նախորդ կետում նշեցի, բոլորս էլ ունենք ազատության իրավունք։ Այս կետը կարծես առաջին կետին նման լինի, քանի որ մարդուն անազատ վիճակում պահելը և ստրկության մեջ պահելը գրեթե նույնն են։
3. Ոչ ոք չպետք է բռնադատվի հարկադիր կամ պարտադիր աշխատանքի
Այն երկրներում, ուր հանցագործության համար որպես պատիժ կարող է նշանակվել ազատազրկում` զուգակցված տաժանակիր աշխատանքների հետ խոչընդոտ չի հանդիսանում տաժանակիր աշխատանքների նշանակած իրավասու դատարանի դատավճռով այդպիսի պատժի իրականացման համար:
Մարիա Շոկարյան 