Գործնական աշխատանք||(Իրավունք)

Գործնական աշխատանք․ հենվելով սեփական փորձի վրա  պատասխանեք հարցերին․

• ե՞րբ եք գնահատվում

Մեր դպրոցում սովորողները գնահատվում են ամեն ամսվա և ամեն կիսամյակի վերջում։

• ո՞վ է գնահատում

Դպրոցում ուսուցիչը և մանկավարժները, իսկ առօրյաում մարդիկ։

• ի՞նչն են գնահատում

Տեսքը, բնավորությունը, արարքները և այլն։

• ինչպե՞ս են գնահատում

Պատասխանեք «Ինչո՞ւ գնահատել» հարցին։

https://www.mskh.am/am/44761 -գնահատումը Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում

Փորձեք մեկնաբանել «գնահատումը, որպես սովորողի խրախուսման և շարունակական զարգացումն ապահովող միջոց» արտահայտությունը։

Փորձեք ձևակերպել գնահատման գործընթացի գործառույթներ։

Փորձեք ձևակերպել գնահատման գործընթացի սկզբունքներ։

«13. Չափորոշչով սահմանվում են հանրակրթության հիմնական ծրագրերի բովանդակության հետևյալ բաղադրիչները՝

1) գիտելիք.

2) հմտություն.

3) դիրքորոշում.

Այս բաղադրիչներից ո՞րը ի՞նչ ձևով կգնահատեք։ Բերեք օրինակներ։

1) Սովորողի գիտելիքները կարելի է գնահատել դասը ամփոփող փոքր ու ոչ դժվար հարցման կամ գրավոր աշխատանքի միջոցով։ Բանավոր հարցումը լավ է այն սովորողների համար, որոնք դժվարանում են գրավոր նեկայացնել իրենց աշխատանքը։ Իսկ գրավոր աշխատանքը լավ է այն սովորողների համար, որոնք դժվարանում են բանավոր նեկայացնել իրենց աշխատանքը։
2) Սովորողի հմտությունները նույնպես կարելի է գնահատել դասը ամփոփող փոքր ու ոչ դժվար հարցման կամ գրավոր աշխատանքի միջոցով։ Իսկ որոշ առարկաների (քիմիա, ֆիզիկա, երգ, պար, տեխնոլոգիա և այլն) հմտությունները կարելի է գնահատել փորձերով ու գործնական աշխատանքով։