- Прочитайте текст.
«Господи, я прошу не о чудесах и не о миражах, а о силе каждого дня. Научи меня искусству маленьких шагов.
Сделай меня наблюдательным и находчивым, чтобы в пестроте будней вовремя останавливаться на открытиях и опыте, которые меня взволновали.
Научи меня правильно распоряжаться временем моей жизни. Подари мне тонкое чутье, чтобы отличать первостепенное от второстепенного.
Я прошу о силе воздержания и меры, чтобы я по жизни не порхал и не скользил, а разумно планировал течение дня, мог бы видеть вершины и дали, и хоть иногда находил бы время для наслаждения искусством.
Помоги мне понять, что мечты не могут быть помощью. Ни мечты о прошлом, ни мечты о будущем. Помоги мне быть здесь и сейчас и воспринять эту минуту как самую важную.
Убереги меня от наивной веры, что все в жизни должно быть гладко. Подари мне ясное сознание того, что сложности, поражения, падения и неудачи являются лишь естественной составной частью жизни, благодаря которой мы растем и зреем.
Напоминай мне, что сердце часто спорит с рассудком.
Пошли мне в нужный момент кого-то, у кого хватит мужества сказать мне правду, но сказать ее любя!
Я знаю, что многие проблемы решаются, если ничего не предпринимать, так научи меня терпению.
Ты знаешь, как сильно мы нуждаемся в дружбе. Дай мне быть достойным этого самого прекрасного и нежного Дара Судьбы.
Дай мне богатую фантазию, чтобы в нужный момент, в нужное время, в нужном месте, молча или говоря, подарить кому-то необходимое тепло.
Сделай меня человеком, умеющим достучаться до тех, кто совсем «внизу».
Убереги меня от страха пропустить что-то в жизни.
Дай мне не то, чего я себе желаю, а то, что мне действительно необходимо.
Научи меня искусству маленьких шагов».
Антуан де Сент- Экзюпери
2.Ответьте на вопросы.
- О чем эта молитва?
Это молитва о человеке который хочет от Бога то что ему необходимо, например веру в себя, богатую фантазию, дружбу, богатство, чтобы не было слабостей и так далее.
- Чему учит она?
Это молитва говорит а том, что нам на самом деле нужно. Например кроме дорогой одежды лучше бы мы хотели веру и так далее.
1.Подчеркните главные члены предложения.
1.Воробей лежал на моей ладони. 2. На пригорке играли лисята. 3. За
рекой поднялась большая тёмная туча. 4. Ветер гнул макушки деревьев. 5. На землю упали тяжёлые капли дождя. 6. Вскоре хлынул тёплый
летний дождь. 7. Небо прояснилось. 8. Снова вернулось ласковое лето. 9.Мы с нетерпением ждали весны. 10. Листья падают с клёнов.
2.Замените существительные местоимениями.
Образец: Бабушка сидела у порога. – Она сидела у порога.
- Археологи(Они) обнаружили под толстым слоем песка развалины
древнего города. 2. Женщина(Она) подошла к памятнику. 3. Птенцы жадно
разевали голодные рты. 4. В пять лет мальчик(он) уже читал. 5. Море(оно) ласково
плескалось у самых моих ног. 6. Весной скворцы(они) возвращаются к своим
покинутым домам. 7. Через два дня Светлана(она) уезжала на юг. 8. Врач(он) часто
посещал больного.
Մարիա Շոկարյան 