Тренировочные упражнения на пройденные темы.
1. Образовать сравнительную степень наречий далеко, кратко, громко, быстро, рано, Составить с ними предложения.
Дальше, короче, громче, быстрее, раньше.
Дальше сделали уроки.
Короче я сегодня пошла в оптеку.
Я тебя не слышу, говори громче.
Иди быстрее, там такое случилось.
Надо раньше было готовится.
2. Слова в скобках употребить в сравнительной степени
Зимние ветры, сдувающие снег с полей, приходят чаще(часто) всего с юга. В открытом поле ветер силнее(сильный) и реже(резкий). Чем круче(крутой) склон, тем быстрее(быстро) бежит вода, тем летче(легко) ей вырыть в почве промоину.
3.Образуйте из следующих наречий сравнительную и превосходную степень.
1. красиво — красивее, красивее всех.
2. далеко — дальше, дальше всех.
3. высоко — выше, выше всех.
4. страшно — страшнее, страшнее всех.
5. громко — громче, громче всех.
6. светло — светлее, светлее всех.
4.В каком ряду все слова являются именами существительными?
А) растение, трое, возгорание, поле
Б) каре, тире, варьете, вместе
В) натрий, карий, алюминий, всякий
Г) манго, облако, древко, повидло
В каком ряду все существительные являются неодушевленными?
А) буйвол, воробей, зверь
Б) народ, труп, студенчество
В) робот, покойник, туз
Г) черт, эгоист, леший
5.
Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи все падежи существительных.
Добежать до реки, подъехал к заводу, летел над полем, читал про животных, смотрел на картину, нашёл в портфеле, ушёл в другом , поздравление от мамы, поскакал на дороге
6.
росклоняй имена существительные.
И. п. кто? Белка
Р.п. кого? Белку
Д.п. кому? Белке
В.п. кого? Белку
Т.п. кем? Белкой
П.п. о ком? Белке
7.Определи род существительных, запиши слова в три столбика. Над столбиками напиши :м.р., ж.р, ср.р.
Жидкость, кино, кино, съемка, килограмм, рассада, питье, свет, поездка, новоселье, подъезд, троллейбус.
М.р. — килограмм, свет, подъезд, троллейбус.
Ж.р. — жидкость, съемка, рассада, поездка.
Ср.р — кино, питье, новоселье.
8.Определите род существительных и составьте с ними словосочетания или предложения.
Кафе,папа,книга ,море , такси,окно , чудовище,стол,директор,неряха ,дом,кофе ,молоко,лошадь,конь,площадь,художник,овец,алкоголь,писатель,озеро,дядя,время,имя ,фамилия,плакса,птица
Папа, чудовище, директор, неряха, лошадь, конь, художник, овец, писатель, дядя, плакса, птица.
Я очень сильно люблю свою папу.
Чудовище забрал красавицу.
Директор сегодня не будет в школе.
-Какая же ты неряха.
У бабушке есть одна лошадь и два коня.
Он хочет стать художником.
В ферме есть овец.
Писатель написал новые стихотворение.
Мой дядя живет в Америке.
В нашем классе плакса это Юлька
Մարիա Շոկարյան 