Լրացուցիչ կրթություն

Քեզ համար սիրելի երգից, ֆիլմից, գրքից, ֆուտբոլային հանդիպումից բլոգում կգրես մի քանի նախադասություն, կառանձնացնես գոյականները՝ բնութագրելով յուրաքանչյուրը, օրինակ՝ դաշնագիր-հասարակ, իրանիշ, նյութական, անշունչ գոյական, եզակի թիվ, ուղղական հոլով, ի արտաքին հոլովման, որոշյալ առում:

Հարրին նորից ձեռքը տարավ ճակատին։ Սպին դեռ ցավում էր։ Նա վառեց սեղանիկի վրայի լամպն ու անկողնուց իջավ, բացեց զգեստապահարանն ու նայեց ներսի կողմից պահարանի դռանն ամրացված հայելուն։

Հարրին – անձնանիշ, նյութական, շնչովոր, հատուկ, եզակի թիվ, ուղղական հոլով, ի արտաքին հոլովման, որոշյալ առում։

Ձեռքը – իրանիշ, նյութական, անշունչ, հասարակ, եզակի թիվ, ուղղական հոլով, ի արտաքին հոլովման, որոշյալ առում։

Ճակատին — իրանիշ, նյութական, անշունչ, հասարակ, եզակի թիվ, հայցական հոլով, ի արտաքին հոլովման, որոշյալ առում։

Սպին — իրանիշ, նյութական, անշունչ, հասարակ, եզակի թիվ, ուղղական հոլով, ի արտաքին հոլովման, որոշյալ առում։

Սեղանիկի – իրանիշ, նյութական, անշունչ, հասարակ, եզակի թիվ, սեռական հոլով, ի արտաքին հոլովման, անորոշյալ առում։

Լամպն — իրանիշ, նյութական, անշունչ, հասարակ, եզակի թիվ, հայցական հոլով, ի արտաքին հոլովման, որոշյալ առում։

Անկողնուց — իրանիշ, նյութական, անշունչ, հասարակ, եզակի թիվ, բացառական հոլով, ու արտաքին հոլովման, անորոշյալ առում։

Զգեստապահարանն — իրանիշ, նյութական, անշունչ, հասարակ, եզակի թիվ, հայցական հոլով, ի արտաքին հոլովման, որոշյալ առում։

Պահարանի — իրանիշ, նյութական, անշունչ, հասարակ, եզակի թիվ, սեռական հոլով, ի արտաքին հոլովման, անորոշյալ առում։

Հայելուն — իրանիշ, նյութական, անշունչ, հասարակ, եզակի թիվ, հայցական հոլով, ու արտաքին հոլովման, որոշյալ առում։

Սա իմ դպրոցն է… Այսօր ես կպատմեմ իմ սիրելի դպրոցի մասին։ Սիրելի վայր չունեմ դպրոցում, ամեն մի վայր իր առավելությունը ունի։ Դասարանները հարմարավետ են, որոշները լինում են գեղեցիկ զարդարված։Բացի դասարաններից ունենք այլ հետաքրքիր վայրեր, օրինակ՝ ջերմոց, գրադարան և այլն։ Ջերմոցում կան գեղեցիկ բույսեր, երբեմն մենք խնամում ենք նրանց։

Ջերմոց

Բույսեր կան նաև այլ վայրերում։ Գրադարանում ես կան զանազան գրքեր, երբեմն ես գնում եմ և ինձ կարդալու համար գիրք եմ վերցնում։

Գրադարան

Մեր դպրոցի բակը բավականին  մեծ է։ Այն ունի ֆուտբոլի դաշտ և վոլեյբոլի դաշտ և նաև խաղահրապարակ։ Ես միշտ իմ ընկերուհիների հետ բակում խաղում եմ։

Բակը

Դպրոցում նաև կա մարմարյա սրահ, որտեղ անցկացնում ենք ընդհանուր պարապունքը և մեդիաուրբաթը։ Ընդհանուր պարապունքի ժամանակ մենք միշտ պարում ենք և երգում։

Մարմարյա սրահ

Դպրոցը ունի ճաշարան, որտեղ մենք նախաճաշում ենք։

Ունենք արվեստանոց։ Արվեստանոցում մենք կավով տարբեր բաներ ենք պատրաստում։ Ֆիզկուլտուրայի համար ունենք տարբեր մարզասրահներ, օրինակ՝ սուսերամարտի, հրաձգության, նետաձգության և այլն։

Ֆիզկուլտուրան ես ընտրել եմ հրաձգությունը, այտեղ մենք սովորում ենք կրակել։ Մեր բոլոր դասերը շատ հետաքրքիր են անցնում։ Ահա այսքանը։ Հուսով եմ իմ պատումը ձեզ դուր եկավ։ Ես փորձեցի ինչքան կարող եմ մանրամասն պատմել իմ դպրոցի մասին։)

Այլ նկարներ

Դասարաններ

Ջրիմուռները հնագույն օրգանիզմներ են և պատմական զարգացման ընթացքում հասել են հսկայական բազմազանության: Քլամիդոմոնադը տանձաձև միաբջիջ կանաչ ջրիմուռ է: Այն հիմնականում տարածված է քաղցրահամ, ոչ խորը ջրամբարներում, ջրափոսերում, խոնավ հողում և ծանծաղ ու խոնավ վայրերում: Քլամիդոմոնադի բջիջը տեսանելի է միայն մանրադիտակով: Բջջի առջևի, ավելի նեղ ծայրի վրա նա ունի երկու մտրակ, որոնց միջոցով շարժվում է: Ծածկված է թաղանթով, որի տակ գտնվում են ցիտոպլազմը, կորիզը, քլորոֆիլ պարունակող քրոմատոֆորը, վակուոլները և լուսազգայուն աչիկը, որի միջոցով բջիջը կլանում է լույսը և մտրակների օգնությամբ շարժվում դեպի այն: Քլորելան կամ կանաչուկը նույնպես միաբջիջ կանաչ ջրիմուռ է. այն լայնորեն տարածված է քաղցրահամ ջրերում և խոնավ հողերում: Դա փոքրիկ գնդաձև միաբջիջ ջրիմուռ է, որը չունի մտրակներ: Արտաքինից պատված է թաղանթով, որի տակ գտնվում են կորիզը, ցիտոպլազմը և խոշոր քրոմատոֆորը, որը բջջին տալիս է կանաչ գույն:        

Առաջադրանքներ

1․ Ընտրիր, թե ո՞ր նկարում է տարված եռանկյան միջնագիծը.

1 եռակյուն — միջնագիծ

2 եռակյուն — բարձրություն

3 եռակյուն — կիսորդ

2․ Տրված է IGH եռանկյունը, որում JH-ն GHI անկյան կիսորդն է:
Հաշվիր GHI անկյունը, եթե ∢JHG=51°

∢JHG=∢GHI

∢GHI = 51°

Տարբերակ 1

1)Սկսել շարժվել — չի կարող

2)Շարժվել հավասարաչափ — կարող է

3)Մեծացնել կամ փոքրացնել իր արագությունը — մարդիկ և կենդանիները կարող են

4)Մարմնի արագությունը պահպանելու երևույթը, երբ նրա վրա այլ մարմիններ չեն ազդում, կոչվում է իներցիա

5)

Տարբերակ 2

1)Գտնվում է դադարի վիճակում կամ շարժվում է ուղղագիծ և հասարաչափ

2)Մեծանում է կամ փոքրանում

3)

4)Իներցիա

5)

Տարբերակ 1

1)S — 250մ

V — 5մ/վ

Т — ?

T = S/V

T = 250 : 5 = 50

T = 50վ

2)V — 4մ/վ

T — 15վ

S — ?

S = T x V

S = 15 x 4 = 60

S = 60մ

3)V = 60կմ/ժ

T — 1,5ժ

S — ?

1ժ — 60կմ

60 : 2 = 30կմ

60 + 30 = 90կմ

S = 90կմ

4)V — 0,34կմ/վ

T — 5վ
S — ?

0,34 x 5 = 1,7 =170մ

S — 170մ

5)V — 8000մ/վ

S — 43200կմ

T — ?

43200 : 8000 = 5400

T — 5400վ

Տարբերակ 2

1)S — 200մ

S — 3000 — T — ?

3000 : 200 = 15

T — 15վ

2)V — 80 կմ/ժ

T — 4ժ

S — ?

80 * 4 = 320կմ

S — 320կմ

3)V — 90կմ/ժ

T — 40վ

S — ?

60 * 60 = 3600վ

9000 : 3600 = 2,5

2,5 x 40 = 100մ

4)V — 20մ/վ

T — 2,5ժ = 9000վ

S — ?

S = 9000×20 = 180.000 = 18կմ

S = 18կմ

5)V — 0,095մ/վ

S — 200մ

T — ?

200 * 0,095=21,052

21,052 : 60 = 35ր

T = 35ր

Տարբերակ 3

V — 50 կմ/ժ

T — 3ժ

S — ?

S = 50 * 3 = 150 կմ

S — 150կմ

2)V — 12մ/վ

S — 600մ

T — ?

T = 600 : 12 = 50վ

T — 50վ

3)V — 720 կմ/ժ

T — 80վ

S — ?

720 * 1000 : 3600 = 200

S = 200 * 80 = 1600մ

S = 1600մ

4)V = 3մ/վ

T = 30ր

S — ?

S = 3 * 60 * 30 = 5400

S = 5400մ

5)S — 150.000.000կմ

V — 300.000.000մ/վ

T — ?

T = 300.000.000/1000/300000 = 500

T = 500վ

Տարբերակ 4

1)Նրա միջին արագությունը պետք է, մարմնի անցած ճանապարհը բաժանել միջին արագությանը։

2)Նրա անցած ճանապարհը, պետք է միջին արագությունը բազմապատկել շարժման ժամանակով։

3)Նրա շարժման ժամանակը պետք է, մարմնի անցած ճանապարհը բաժանել ժամանակին:

4)V — 1000մ/վ

T — 15ր

S — ?

S — 1000 * 60 * 15/1000 = 900

S — 900կմ

5)S — 600կմ

V — 300.000.000մ/վ

300.000.000/1000/600 = 500վ

5. Грамматический материал

6. . Выпишите слова в два столбика: с о в корне, с а в корне. 

 Загорелый, пловец, растворимый, наклониться, плавать, поклон, заря,  загар, подгореть, пловчиха, творчество, склонение, плавательный, творительный, кланяться, загореть, пловцы, сгореть, загореться, плавание, обгореть, наклон.

с о в корне	с а в корне
Загорелый, пловец, растворимый, наклониться, поклон, подгореть, пловчиха, творчество, склонение, творительный, загореть, пловцы, сгореть, загореться,обгореть, наклон	Плавать, заря, загар, плавательный, кланяться, плавание.

7. Выпишите слова в два столбика: с ударной гласной в корне, с безударной гласной в корне.

Заря, творительный, поклон, загар, загорелый, пловец, наклониться, плавать, подгореть, склонение, поклонник, плавательный, кланяться, пловцы, сгореть, загореться, плавание, наклон, творчество.

Заря, загар, пловец, плавать, плавательный, кланяться, плавание,	Творительный, поклон, загорелый, наклониться, подгореть, склонение, поклонник, пловцы, сгореть, загореться, наклон, творчество

Напишите о своих отношениях с братом или сестрой.

У меня есть младший брат. Он младше на 11 лет. У нас с ним очень хорошие отношения. Мы очень любим друг друга.  Мы всегда играем вместе. Я учу его считать, рисовать и так далее. На улице мы гуляем и бегаем, катаемся на горках и так далее.