1.Ինչպե՞ս ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին
Բնության երևույթների մասին գիտելիքները ձերք ենք բերում դիտումների և փորձերի միջոցով։
2. Ի՞նչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից
Դիտելով մենք կարողանում ենք որոշակի տեղեկություն ստանալ, իսկ վարկածն ստուգելու համար կատարվում են փորձեր, լիարժեք համոզվելու համար։
3.Ի՞նչ է վարկածը
Որևէ խնդրի մասին արտահայտված գիտական ենթադրություն, որ դեռևս փորձնական կամ փաստացի
ապացուցման կարիք ունի:
4.Ի՞նչ է օրենքը
Ֆիզիկական օրենք, մասնավոր փաստերից ածանցված տեսական սկզբունք, որը կիրառելի է որոշակի խմբի կամ դասի երևույթների համար և միշտ տեղի ունի որոշակի պայմանների առկայության դեպքում
5.Ի՞ն է ֆիզիկական տեսությունը
Տեսական ֆիզիկան ֆիզիկայի մի ճյուղ է, որն օգտագործում է մաթեմատիկական մոդելները և աբստրակցիան հիմնավորելու, բացատրելու և կանխագուշակելու բնական երևույթները։
6.Ո՞րն է ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը
Ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը շրջակա աշխարհը և այնտեղ տեղի ունեցող երևույթների բացատրելն է։
7.Ֆիզիկական մեծությունների չափումներ,չափումների դերը գիտության մեջ
Գիտնականները տարբեր փորձեր են կատարում, որոնցում նաև հարկավոր է լինում չափումներ կատարել։
8..Ինչ է նշանակում չափել որևէ ֆիզիկական մեծություն:
Ֆիզիկական մեծություն, ֆիզիկական երևույթի, պրոցեսի, նյութական մարմնի ֆիզիկական հատկություն, որը հնարավոր է բնութագրել քանակապես։
9.Երկարության հիմնական և այլ միավորները:Չափման գործիք
Հիմնական միավորներն են՝ սմ, մ, մմ, կմ, դմ և այլն
Չափում են օրինակ՝ քանոնով և այլ գործիքներով։
10.Ինչ չափիչ սարքեր եք ճանաչում: Թվարկեք
Չափաքանոն, վայրկենաչափ, սենյակային ջերմաչափ, չափագլան
11.Այդ սարքերը ինչ ֆիզիկական մեծություններ են չափում
Մետր, ժամ,
12.Ինչ է չափիչ սարքի սանդղակ
Ցանկացած ֆիզիկական մեծություն չափելու համար պետք է ճիշտ որոշել չափիչ սարքի (գործիքի) սանդղակի բաժանման արժեքը:
13.Որն է չափիչ սարքի չափման սահմանը
Չափիչ սարքի սանդղակի ամենամեծ արժեքը կոչվում է սարքի չափման սահմանը:
14.Ինչն են անվանում սանդղակի բաժամնման արժեք
Սարքի բաժանման արժեքը որոշելուց հետո ստացված մեծությունը կլինի սարքի բաժանման արժեքը։
15.Ինչից է կախված չափման սխալը Չափման սխալը կախված է բաժանման արժեքից: