Homework

THE GIRL WHO LIVED WITH GAZELLES

There was once a young girl who lived with her father in the city.

The father went away on a business trip. When he came back, the city’s priest, who was a bad man, told him an evil lie about the girl. Though the lie was not true, the father believed the priest and banished the girl to the desert. “Banished” means sent away forever.

A man

In the desert, the girl was adopted (taken care of) by a herd (group) of gazelles. A “gazelle” is a kind of animal similar to a deer or horse. She lived with the gazelles for many years.

A gazelle

One day, a handsome prince came by and saw the girl. The two fell in love and got married. Together, they had a son.

However, the prince’s advisor was jealous of the love between the prince and the girl. Because of this, he stole the baby. The girl was so upset and frightened (scared) that she ran away to a village nearby. There she wore a man’s cloths and found work.

Many years later, the village was holding a hunting competition. The girl’s father, the priest, the prince, and the advisor were all there. The girl recognized them (knew who they were), but they did not recognize her.

At the competition, the girl stood up and told her life story to the crowd.

Everyone immediately recognized her. They understood she was telling the truth! The girl, the prince, and her father were all happily reunited (brought together again). The priest and advisor were banished to prison.

They soon learned that the son who had been stolen was actually living in the village. The girl and her husband, the prince, were then reunited with their son.

The prince was so happy that he passed a law that said that hunters could not hunt (kill) gazelles. From that day on, the gazelles were protected from harm.

 EXERCISES

VOCABULARY QUESTIONS

1. What does “insight” mean?

a) understanding

b) view

c) look at

d) listen to

2. What does “theme” mean?

a) story

b) idea that repeats itself

c) feature

d) family

3. What does “banished” mean?

a) brought home

b) found to be lying

a) send away forever

b) found to be telling the truth

GRAMMAR QUESTIONS

1. From these stories, listeners can learn a lot about Morocco.

a) a

b) the

c) an

d) that

2. Many Moroccan folk stories have similar themes.

a) have

b) had

c) had had

d) will have

3. The father went away on a business trip.

a) in

b) at

c) on

d) to

Առցանց ուսուցում (Մաթեմատիկա նախագիծ)

Դպրոցի ղեկավար և կազմակերպիչներ

Լուսինե Բուշ – 3319

Ռիմա Երեմյան – 2119

Վարդուհի Հայրյան —  1170

Գոհար Եղոյան – 989

Կազմակերպիչ և դպրոցի ղեկավարներ

Հայոց լեզու

Տաթև Աբրահամյան-6099

Քրիստինե Շահբազյան — 7719

Երանուհի Խլղաթյան — 9929

Անուշ Ներսիսյան — 4062

Մերի Սարգսյան — 14048

Արևիկ Ներսիսյան – 3984

Հայոց լեզու

 

Մաթեմատիկա

Արշակ Մարտիրոսյան — 3704

Լուսինե Ներսեսյան — 3441

Մենուա Հարությունյան — 1681

Լիանա Հակոբյան -3800

Զարինե Փանյան — 2138

Գրետա Բակունց – 8935

Մաթեմատիկա

Օտար լեզուներ

Ժաննա Հակոբյան — 5796

Լուսինե Պետրոսյան — 3393

Անի Ավետիսյան — 2042

Լուսինե Բուշ — 3319

Տաթևիկ Ալեքսանյան — 2901

Անահիտ Մելքոնյան — 2321

Միլենա Մանուչարյան — 5807

Կարինե Թևոսյան — 1242

Սուսաննա Պետրոսյան — 429

Ռինա Շագինյան — 2374

Ռուզաննա Սարգսյան — 972

Բելլա Աբրահամյան — 872

Դիանա Նազարյան – 866

Օտար լեզու

 

Բնագիտական առարկաներ

Նունե Թեմուրյան – 1308

Հասմիկ Ուզունյան  — 2468

Անուշ Ասատրյան — 1956

Գայանե Սարգսյան — 41

Էմմա Այվազյան – 3501

biquqifpq

Տեխնոլոգիա

Թամար Հարությունյան — 386

Նվարդ Սարգսյան — 2742

Հասմիկ Գրիգորյան — 576

Թագուհի Հմայակյան – 285

Տեխնոլոգիա

 

 

 

Առցանց ուսուցում (Մաթեմատիկա)

  1. Կատարե՛ք գումարում.

բ) 0,921 + 4,8 = 5,721

դ) 0,0032 + 1119,69 = 1 119,6932

զ) 0,002 + 0,00017 = 0,00217

 

  1. Կատարե՛ք գումարում.

բ) (–8,75) + (–1,25) = -10

դ) (–4,38) + (–2,04) = -6,42

զ) (–18,203) + (–0,411) = 18,614

 

  1. Կատարե՛ք գործողությունները.

բ) 1 + 15,07 = 16,07

դ) 20 + 4,097 = 24,097

զ) 5,0001 + 18 = 23,0001

 

  1. Լուծե՛ք հավասարումը.

բ) z – 18,2 = 124,01

z = 124,01 + 18,2

z = 142,21

դ) 654,1 = z – 5037,203

z = 654,1 +5037,203

z = 5 691,303

 

  1. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրե՛ք 10 անգամ.

բ) 83,204 * 10 = 832,04

դ) 0,008 * 10 = 0,08

 

  1. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը փոքրացրե՛ք 100 անգամ.

բ) 0,005 : 100 = 0,00005

դ) 1534,1 : 100 = 15,341

Տեսադաս (Մաթեմատիկա)

  1. Կատարե՛ք գումարում.

ա) 3,82 + 41,705=45,525

գ) 8,903 + 152,9=161,803

ե) 5,51 + 6,36=11,87

 

  1. Կատարե՛ք գումարում.

ա)(–1,2) + (–3,4)=-4,6

գ) (–0,37) + (–6,23)=-6,6

ե) (–1,001) + (–2,456)=-3,457

 

  1. Կատարե՛ք գործողությունները.

ա) 2 + 0,38=2,38

գ) 100 + 0,096=100,096

ե) 0,836 + 10=10,836

 

  1. Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) z – 0,615 = 0,02,

z=0,02+0,615

z=0,635

գ) 27 = z – 10,0001,

z=27+10,0001

z=37,0001

 

  1. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրե՛ք 10 անգամ.

ա) 7,02,

7,02×10=70,2

գ) 20,

20×10=200

 

  1. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը փոքրացրե՛ք 100 անգամ.

ա) 32,11,

32,11:100=0,3211

գ) 2,32,

2,32:100=0,0232

 

  1. Գրե՛ք ստորակետից հետո հինգ թվանշան ունեցող տասնորդական կոտորակ, որը հավասար է 103,2 կոտորակին։

103,20000

Առցանց ուսուցում (Մայրենի)

Ստեղծագործական աշխատանքների թեմաներ

  • Թե գտնեի ամեն ցավ ապաքինող միակ հաբը…
  • Երազելու կարևորության մասին
  • Իրականությունից հեքիաթ գնալու ճանապարհները
  • Երբ գարուններից մեկը որոշեց տարբերվել
  • Մեր կողմից չգնահատվածը
  • Ճանապարհի կեսին
  • Եթե հանդիպեի նրան…
  • Ապագայի ու ներկայի հավերժական կռիվը
  • Փնտրելով ճիշտ ապրելու գաղտնիքը
  • Այլ

Երբ գարուններից մեկը որոշեց տարբերվել

Այս տարվա գարունը իսկապես տարբերվում է բոլոր գարուններից։ Միշտ գարնանը ընտանիքիս հետ բակում զբոսնում էինք, հիանում էինք ծաղիկների և ծառերի գեղեցկությամբ։ Բայց այս տարի մենք միայն տան պատուհանից ենք հիանում բնության գեղեցկությամբ։ Սակայն հիմա մարդիկ չեն իջնում բակ, չեն քաղում ծաղիկները և չեն վերացնում ծառերը, այդ իսկ պատճառով բնությունը ավելի գեղեցիկ է։ Կարծում եմ, երբ մենք արդեն կկարողանանք իջնել բակ, կտեսնենք, որ ավելի է գեղեցկացել բնությունը։ Հուսով եմ՝ գարունը այլևս այս տարվա նման չի տարբերվի։

Նախագիծ (Մաթեմատիկա)

Լուսինե Բուշ — ?

 

Հայոց լեզու

Մաթեմատիկա

Հասարակագիտություն

Երաժշտություն, պար

 

Օտար լեզուներ

Բնագիտական առարկաներ

 

Տեխնոլոգիա

 

Արվեստի, արհեստի ճյուղեր

 

Մարզիչներ

Առցանց ուսուցում (Պատմություն)

«Քրիստոնեության ակունքները և առաքյալները»

Քրիստոնեության ընդունումը Հայաստանում տեղի է ունեցել 301 թվականին։Քրիստոնեության ընդունման հոգևոր ակունքները և Հայ առաքելական եկեղեցու հիմնադրումը I դարում՝ հայոց Աբգար և Սանատրուկ 1-ին թագավորների օրոք:Քրիստոսի տասներկու աշակերտներից  Թադեոս և  Բարդուղիմեոս առաքյալների քարոզչությամբ Հայոց աշխարհում ավետվում է քրիստոնեական ուսմունքը, և դրվում են Հայ առաքելական եկեղեցու հիմքերը:Քրիստոնեական համայնքները հայտնի էին Մեծ Հայքում` Ծաղկանց լեռներում, Արարատ լեռան շրջակայքում, Սյունյաց նահանգում` Թանահատի վանքի տարածքում և այլ վայրերում, ինչպես նաև Փոքր Հայքում:Հայաստանում քրիստոնեությունը պետական կրոն հռչակելը մեծ ազդեցություն ունեցավ հայ ժողովրդի ու պետության, հոգևոր կյանքի ու մշակույթի, գիտության և աշխարհընկալման հետագա ընթացքի վրա: Դարեր շարունակ հայ ժողովրդի հոգևոր ու գաղափարական առաջնորդն ու պաշտպանն է եղել Հայաստանյայց առաքելական սուրբ եկեղեցին։ Հայ առաքելական եկեղեցին գիտության և կրթության օրրան է եղել, իսկ պատմության դժնդակ ժամանակներում` ազգապահպան հզոր վեմ հայ ժողովրդի համար:

 

 

Տեսադաս (Բնագիտություն)

1.Ի՞նչ է ցողունը: Ինչպիսի՞ ցողուններ գիտեք:
Ցողունը բույսի առանցքային օրգանն է:

Ուղղաձիգ ցողունները լինում են՝ փայտացած (բոլոր ծառատեսակները և թփերը), խոտային (խոտաբույսերը):Որոշ բույսեր ունեն` սողացող, փաթաթվող, մագլցող և այլ տեսակի ցողուններ:
2. Ինչո՞ւմ է ցողունի դերը բույսի կյանքում:
Ցողունը հիմնականում կատարում է հենարանի դեր ընձյուղի մյուս մասերի համար:
3. Ի՞նչ է տերեւը: Ինչի՞ց է կազմված:
Տերևը բույսի կարևորագույն օրգաններից է: Տերևը կազմված է տերևաթիթեղից, որի միացած է ցողունից տերևակոթով։

4. Ինչպիսի՞ տերեւներ գիտեք: Ներկայացրե՛ք օրինակներ:
Տերևները լինում են երկու տեսակի պարզ և բարդ։ Եթե տերևակոթին միացած է մեկ տերև այն պարզ է, իսկ եթե տերևակոթին միացած է մի քանի տերևներ այն բարդ է։

5.Ի՞նչ է պատկերված:Պատմիր դրանց մասին:նկ.1
Առաջին նկարում պատկերված է լիցքավորված ամպ է, որից առաջանում է կայծակ։
    Image.jpeg
Երկրորս նկարում պատկերված են հյուսվածքներ։
    Image.jpeg

Առցանց ուսուցում (Ընտրություն)

1. Վարդանը գումարեց ամսվա բոլոր հինգշաբթի օրերի ամսաթվերը և ստացավ 85: Ի՞նչ թիվ կստանար
Վարդանը, եթե գումարեր ամսվա բոլոր ուրբաթ օրերի ամսաթվերը:
1) 58 2) 66 3) 89 4) 90

Ուրբաթ օրերի ամսաթվերի գումարը 90 է, քանի որ որբաթ օրվա ամսաթիվը 1 — ով մեծ է հինգշաբթի օրվա ամսաթվից։

2. Արմենը հաշվեց 10-ից մեծ և 20-ից փոքր բոլոր պարզ թվերի արտադրյալը: Քանի՞ բաժանարար ունի
Արմենի ստացած թիվը:
1) 8 2) 12 3) 16 4) այլ պատասխան

Այլ պատասխան, քանի որ Արմենի ստացված թիվը կարող է բաժանվել զանզան թվերի։

3. Քանի՞ եղանակով է հնարավոր 432104321043210 տասնհինգանանիշ թվից ջնջել երկու թվանշան
այնպես, որ ստացված տասներեքանիշ թիվը բաժանվի 45-ի:

4. 8×8 շախմատային դաշտի բոլոր սպիտակ վանդակների պարագծերի գումարը 640 սմ է: Ինչքա՞ն է
շախմատային դաշտի մակերեսը:
1) 1600 սմ2
2) 2400 սմ2
3) 3200 սմ2
4) այլ պատասխան

4 * 8 = 32

640 : 32 = 20

20 : 4 = 5

5 * 8 = 40

40 * 40 = 1600

5. Հաշվել գումարը. 2+6+10+14+…+194+198+202
1) 5100 2) 5202 3) 5304 4) այլ պատասխան

р4гетгтт

 

tj47h5erth

8. Երկու թվերի գումարը 140 է, իսկ այդ թվերից մեկի կրկնապատիկը մյուսին բաժանելիս քանորդում
ստացվում է 5, մնացորդում՝ 14: Գտնել այդ թվերի տարբերությունը:
1) 34 2) 42 3) 52 4) այլ պատասխան

9. 300-ից մեծ և 800-ից փոքր քանի՞ բնական թիվ կա, որոնք առանց մնացորդի բաժանվում են 7 և 11
թվերից միայն մեկին:
1) 103 2) 110 3) 117 4) այլ պատասխան
10. 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 թվերը բաժանել են երկու քառյակների այնպես, որ մի խմբի թվերի արտադրյալը
հավասար է մյուս խմբի թվերի արտադրյալին: Նշվածներից ո՞ր երկու թվերը չեն կարող գտնվել նույն
խմբում:
1) 2 և 9 2) 4 և 5 3) 5 և 8 4) 4 և 10
11. 255 մ երկարությամբ գնացքը թունելն անցավ 1 րոպեում, իսկ այդ գնացքի ուղևորը նկատեց, որ թունելն
անցել է 45 վայրկյանում: Քանի՞ մետր է թունելի երկարությունը:
12. 3 խնձորը և 4 սալորը միասին կշռում են այնքան, որքան 5 տանձը: 1 խնձորը 2 սալորից ծանր է 50 գ-ով:
Քանի՞ գրամով է խնձորը ծանր տանձից:
13. Գտնել 81 ∙ 82 ∙ 83 ∙. . . . .∙ 98 ∙ 99 − 254 արտահայտության արժեքի վերջին երեք թվանշաններով
առաջացած եռանիշ թիվը:
14. Աշակերտը 3 օրում կարդաց գիրքը: Առաջին օրը նա կարդաց գրքի 20%-ից 16 էջ ավելի, երկրորդ օրը՝
մնացածի 30%-ից 20 էջ ավելի, իսկ երրորդ օրը՝ մնացածի 75%-ը և վերջին 30 էջը: Քանի՞ էջ ունի գիրքը:
15. Ինչ-որ բնական թիվ 21-ի բաժանելիս քանորդում և մնացորդում ստացվում են հավասար թվեր: Այդ
նույն թիվը 33-ի բաժանելիս քանորդում և մնացորդում նույնպես ստացվում են հավասար թվեր: Գտնել
այդ թիվը: