Չարենցյան նախագծեր 1

Չարենցյան ռուբայաթների մարտահրավերային ֆլեշմոբ

  • Դասարանի աշակերտներից մեկը տեսանյութ է պատրաստում, որտեղ արտասանում է մեկ ռուբայաթ Չարենցից ու մեկնաբանում այն:
  • Տեսանյութի վերջում նա մարտահրավեր է նետում` դասընկերներից մեկի կամ ընտանիքի անդամներից մեկի անունը տալով ու նշելով, թե վերջինս չարենցյան որ ռուբայաթը պետք է արտասանի և որտեղ (օրինակ` տանը կամ որևէ տեսարժան վայրում),
  • Դասընկերը կամ ընտանիքի անդամը ընդունում է մարտահրավերը` հաջորդ օրը դրան համապատասխան տեսանյութ պատրաստելով և այդպես շարունակ:

Домашняя работа 02.03.2020

Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта прыгала, передразнивала людей, и видно было – она знает, что ею забавляются, и оттого ещё больше расходилась. Она подпрыгнула к мальчику, сыну капитана корабля, сорвала с его головы шляпу, надела и живо взобралась на мачту. Все засмеялись, а мальчик остался без шляпы и сам не знал смеяться ему или плакать. Обезьяна села на перекладину мачты, сняла шляпу, поиграла с ней и стала рвать её зубами и лапами. Она как будто дразнила мальчика, показывала на него и строила ему рожи. Мальчик крикнул на неё, но она ещё злее рвала шляпу. Матросы громко стали смеяться, а мальчик покраснел, скинул куртку и бросился за обезьяной на мачту. В одну минуту он взобрался по верёвке на первую перекладину, но обезьяна ещё быстрее в ту самую минуту, когда он думал схватить шляпу, взобралась ещё выше.
– Так не уйдёшь же ты от меня! – закричал мальчик и полез выше. Обезьяна опять подманила его, полезла ещё выше, но и мальчик не отставал. Так обезьяна и мальчик в одну минуту добрались до самого верха. На самом верху обезьяна и повесила шляпу на край последней перекладины, а сама взобралась на макушку мачты и оттуда строила рожи и показывала зубы. От мачты до конца перекладины, где висела шляпа, было метра два, так что достать её нельзя было иначе, как выпустить из рук верёвку и мачту. Мальчик отпустил мачту и ступил на перекладину. На палубе все смотрели и смеялись тому, что выделывали обезьяна, но как увидели, что сын капитана отпустил верёвку и ступил на перекладину, все замерли от страха. Стоило ему оступиться – и он вдребезги разбился бы о палубу. Даже если бы он и не оступился, а дошёл до края перекладины и взял шляпу, то трудно было бы ему повернуться и дойти назад до мачты. Все молча смотрели на него и ждали, что будет. Вдруг в народе кто-то ахнул от страха. Мальчик от этого крика опомнился, глянул вниз и зашатался. В это время капитан корабля, отец мальчика, вышел из каюты. Он увидел сына на мачте, бросился в каюту и вернулся с ружьём. Капитан прицелился в сына и закричал: „В воду! Прыгай сейчас в воду! Застрелю!” Мальчик шатался, но не понимал. „Прыгай или застрелю!… Раз, два…” и как только отец крикнул „три” – мальчик прыгнул. Точно пушечное ядро, упал мальчик в воду, и не успели волны закрыть его, как уже матросы спрыгнули с корабля в море. Через несколько долгих секунд в воде показалось тело мальчика. Его схватили и вытащили на корабль. У него изо рта и из носа полилась вода, и он стал дышать. Когда капитан увидел это, он вдруг закричал, как будто его что-то душило, и убежал к себе в каюту, чтоб никто не видел, как он плачет.

2.Атветьте на вопросы.
Почему мальчик покраснел?

Обезьяна украла шляпу мальчика и стала рвать шляпу и дразнить мальчика. Все смеялись а мальчик покраснел.

Правильно ли он поступил, погнавшись за обезьяной?

Нет

Как можно было помочь мальчику?

Что бы вы сделали на месте людей, которые были на палубе?

Я бы сказала капитану то что случилось.

Как поступил капитан?

упал мальчик в воду, и не успели волны закрыть его, как уже матросы спрыгнули с корабля в море. Через несколько долгих секунд в воде показалось тело мальчика. Его схватили и вытащили на корабль.Капитан сказал мальчику чтобы он прыгнул в воду.

Правильно ли он действовал?

Эти действия были немножко опасными так как мальчик мог умереть.

Почему он убежал в каюту?

Потому что он не хотел чтоб люди увидели как он плачет.

Опишите мальчика и его отца. охарактеризуйте их. Как вы думаете, хорошим ли он был капитаном? Какими качествами и чертами характера должен обладать капитан, по вашему мнению.

Мальчик — смелый, потому что он не побоялась взобраться на мачту

Отец не внимательный.

Нет он не был хорошим капитаном

Капитан должен быт храбрым, внимательным,умным

Вместо точек впишите подходящие местоимения.
1. Это Лариса. Ты с ней знакома? 2. Это мой друг Миша. Мы с Мишой дружим уже много лет. 3. Мы идём на футбол. Вы пойдёте с нами? 4. Моя сестра любит играть со мной в шашки. 5. Почему ты не был в школе? Что с тобой случилось?

  1. Выучить наизусть. Запишите аудио.
    С.Есенин

Весна наступает,
Снег быстро тает,
И все оживает
С приходом ея!

Деревья оделись
Зеленой листвою,
Луг зеленеет,
Покрытый травою.

Поля зазеленели,
Ароматом дыша.
Цветы запестрели,
Птицы прилетели.

Лес оживился
Щебетанием,
Воздух наполнился
Благоуханием.

Մարտ ամսվա նախագծերի ամփոփում

Մայրենի

Տեսադասերի մասին

«Ինչ է պատմում ընկերոջս լուսամուտը» նախագիծ

Փոքրիկ Իշխանի ընթերցումներ

«Մարտյան տարածված բառերի եռյակ» նախագիծ

Ընտանեկան չարենցապատումներ ֆլեշմոբ

«Կորոնաճառեր» նախագիծ

«Հաղորդակցման բանալիները» նախագիծ

Իմ սիրելի հերոսուհին

Ընթերցում ենք Չարենցի գազելները

Ստեղծագործական աշխատանքներ

Խուճապ բառի մասին

Չարենցյան ռուբայաթների մարտահրավերային ֆլեշմոբ

Թումանյանական նախագծեր

Չարենցյան նախագծեր 2

Իմ չարենցյան ժողովածուն

Մայրենի դդ

Մաթեմատիկա

Ուղղանկյունանիստի վերաբերյալ նախագիծ

Այս Գրառումի մեջ ես տեղադրել եմ իմ կատարած բոլոր նախագծերը։ Այս հղումներով դուք կարող եք տեսնել իմ կատարած այլ աշխատանքները։

Մայրենի

Մաթեմատիկա

Անգլերեն

Ռուսերեն

Պատմություն

Բնագիտություն

 

Տնային աշխատանք 02.03.2020

112. Բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի´ր մեկական բառերով:

Բարի լուր (ավետիս) բերող — ավետաբեր

արագ ընթացող — արագընթաց

բաժակը ձեոքին արտասանվող ճառ — բաժակաճառ

վեպ  գրող — վիպագիր

բառարան գրող — բառագիր

ար­տասահմանում ապրող — արտասահմանաբնակ

113. Երկու հետևություններից ո՞րն ես ճիշտ հա­մարում: Պատասխանդ պատճառաբանի´ր:

Կոշիկի եվրոպական հայտնի մի ֆիրմա իր աշխատակից- ներից երկուսին Աֆրիկա ուղարկեց, որ պարզի, թե իր կոշիկ- ներն այնտեղ կարո՞ղ Է վաճառել: Շուտով գործուղվածներից  մեկը հայտնեց. «Կոշիկ արտահանելու ոչ մի հեռանկար չկա. այստեղ բոլորը բոբիկ են քայլում»: Մյուսը  դրությունն այլ կերպ գնահատեց. «Հեռանկարները հիանալի են. բոլորը  բոբիկ են քայլում»:

Հեռանկարները հիանալի են. բոլորը  բոբիկ են քայլում

Ես այդ հետևությունը ճիշտ եմ համարում, որովհետև նոր  իրերը քաղաքում շուտ է ընկալվում։

114. Տրված արմատների կրկնությամբ բառե´ր կազմիր: Բառերի մեջ այդ արմատների գրությանն ուշադրությո´ւն դարձրու (փորձի´ր բացատրել ՝ ինչո՞ւ ը-ն  չի գրվում):

Օրինակ՝ ճըռ – ճռճռալ, ճռճռոց:

Գոռ, մըռ, հըռ, չըռ, կըռ, դըռ:

Գոռ — գոռալ, գոռգոռալ

Մըռ — մռմռալ, մռմռոց

Հըռ  — հռհռալ

Չըռ —  չռչռալ

Կըռ — կըռկռալ,կռռոց

դըռ — դռռոց, դռդռալ

փորձի´ր բացատրել ՝ ինչո՞ւ ը-ն  չի գրվում

Օրինակ՝ մըռ բառը չի համարվում  արմատ այդ իսկ պատճառով մռմռալը չի գրվում ը տառով։

115. Յուրարանչյուր բառակապակցության իմսատը տրված բառերից մեկո´վ արտահայտիր:

Բազմություն, մարդկություն, ազգ, ժողովուրդ:

Մի երկրում ապրող մարդիկ, հավաքված մարդիկ, ամբողջ  աշխարհում ապրող մարդիկ, նույն ազգությանը պատկանող  բոլոր մարդիկ:

Մի երկրում ապրող մարդիկ — ժողովուրդ

հավաքված մարդիկ — Բազմություն

ամբողջ  աշխարհում ապրող մարդիկ — մարդկություն

նույն ազգությանը պատկանող  բոլոր մարդիկ — ազգ

116. Փակագծում դրված բաոերը գրի´ր համապա­տասխան ձևով:

Օրինակ՝ Դեպքի վայրում հավաքված ամբոխն (աղմկել): — Դեպքի վայրում հավաքված ամբոխն աղմկում էր:
Կռունկների երամը (թռչել): — կռունկների երամը թռչում էր։

Զորքը (տեղավորվել) դաշտում: — զորքը տեղավորվում էր դաշտում։
Ժողովուրդր (լսել) հռետորին: — ժողովուրդը լսում էր հռետորիին։

Հրապարակում հավաքված բազմությունը ինչ-որ բանի (սպասել): — Հրապարակում հավաքված բազմությունը ինչ — որ բանի էր սպասում ։

Ավագանին (ողջունել) օտարականին: — Ավագանին ողջունում էր օտարականին։

Հոտն (իջնել) սարից:հոտն իջել էրր սարից։

Ժողովուրդը գոհ (լինել) այդ որոշումից: ժաղովուրդը գոհ է լինում այդ որոշումից։

117. Նախադասություններն ընդարձակի´ր:

Փորձենք: Մենք կփորձենք ձեզ օգնել պատրաստել տնակ։

Պատմեն: Մայրիկ կպատմես ինձ մի պատմվածք վիշապի մասին։

Կլսեն: Մայրիկ մի մտածիր ես կլսեմ տատիկին և ինձ լավ կպահեմ։

Կընտրեք: Ես քեզ համար մի գեղեցիկ շոր կընտրեմ։

Դարձավ: Այսօր իմ եղբայրը դարձավ մեկ տարեկան։