5. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Сколько лет понадобилось Колумбу для организации экспедиции?

Целых шестнадцать лет.

2. Что случилось, когда каравеллы попали в полосу океана, покрытую водорослями?

Уставшие и озлобленные матросы решили выбросить Колумба за борт и вернуться домой.

3. Какой остров матросы Колумба увидели первым?

Первым островом, который увидели матросы Колумба, был один из Багамских островов.

4. Что увидели испанцы на острове?

они увидели местные жители.

5. Чем обменивались испанцы и индейцы?

Испанцы давали краснокожим жителям острова разноцветные стеклянные бусы, а индейцы дарили им золотые украшения.

870. Ուղղանկյունանիստի չափումներն են՝ 5 սմ, 6 սմ, 4 սմ։ Գտե՛ք նրա

մակերույթի մակերեսը։

5 x 6 x 2 = 60(Տհ)

(5 x 4 x 2) + (6 x 4 x 2) = 88 (Տկ)

60 + 88 = 148 (սմ2)

873. Գրե՛ք խորանարդի մակերևույթի մակերեսի բանաձևը։

2aa + 2aa + 2aa = 6aa

875. Սենյակի պատերը և առաստաղը ներկելու համար անհրաժեշտ

ներկի քանակությունը հաշվելու համար սենյակը պատկերացնում

են որպես ուղղանկյունանիստ: Հաշվե՛ք, թե ինչքան ներկ կպահանջվի

սենյակը վերանորոգելու համար, եթե նրա լայնությունը 4 մ

է, երկարությունը` 6 մ, բարձրությունը` 3 մ, իսկ ամեն 1 մ2-ն ներկելու

համար պահանջվում է 1/10 կգ ներկ:

4 x 6 x 2 = 48(մ2)

4 x 3 x 2 = 24 (մ2)

6 x 3 x 2 = 36 (մ2)

48 +  36 + 24 = 108 (մ2)

108 x 1/10 = 108/10 = 10 8/10 = 10 4/5(մ2)

880. Գտե՛ք տառային արտահայտության արժեքը.

ա) (3 · b + 4) ։ 2, եթե b = 6

(3 x 6 + 4) : 2 = 11

գ) 48 ։ (2 · c – 6), եթե c = –1

48 : (2 x -1 -6) = -6

881. Գտե՛ք տառային արտահայտության արժեքը.

ա) (7d + 2) – 6 ⋅ (3 – 4a), եթե d = –3, a = –4

(7 x -3 + 2)– 6 x (3 – 4 x -4) = 133

գ) bdc, եթե b = –2, d = 5, c = –4,

-2 x 5 x -4 = 40

882. Կատարե՛ք գործողությունները.

ա)-2 3/7 + (-3 1/7) = 39/7

4. Вставьте предлоги:    У? Около? Вокруг? После? С? С … до? От … до? Вместо? Для? Из? Из-за? Без?

1. У Александра (Александр) есть друг.
   2. Магазин находится около аптеки (аптека).
   3. Вокруг дома  (дом) нет цветов (цветы).
   4. После лекции (лекция) мы идём домой.
   5. С утра (утро) до вечера (вечер) шёл сильный дождь.
   6. Вместо экскурсии (экскурсия) я поеду на концерт.
   7. Я купила книгу для подруги (подруга).
   8. Откуда вы идёте? Я иду из церковьи (церковь), она с работы (работа).
   9. Из — за тебя (ты) я опоздал на автобус.
   10. Без денег (деньги) невозможно жить.
   11. От Таллинна (Таллинн) до Тарту (Тарту) 2 часа езды на поезде.

5. Вставьте вместо точек слова мой, твой, наш, ваш в
правильной форме.
1. Ты знаешь, где моя книга? – Вот твоя книга.
2. Это твой словарь? – Да, это мой словарь.
3. Можно взять вашу ручку? – Да, возьми мою ручку.
4. Это твой учебник? – Нет, это не мой учебник.
5. Ты читаешь мое письмо. – Нет, я не читаю твое письмо.

6.Прочитайте стихотворение Пушкина » Зимний вечер», которое перевел О. Туманян. Выучите отрывок наизусть.

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя:
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка
И печальна, и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена? 

Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла. 

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет.
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.

Тихо за морем жила; Спой мне песню, как девица За водой поутру шла. Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет. То заплачет, как дитя. Выпьем, добрая подружка Бедной юности моей, Выпьем с горя; где же кружка? Сердцу будет веселей.

…Կարո՞ղ եք պնդել, որ կյանքը պարտական է Արեգակին: Ինչո՞ւ:

Այո կյանքը պարտական է կյանքի համար։ Մարդիկ և մեր մոլորակի մյուս կենդանի օրգանիզմներն ապրում ու գոյատևում են Արեգակից եկող ջերմության և լույսի շնորհիվ:

2…Շրջակա միջավայրի բույսերի եւ կենդանիների միջեւ սննդային կա-
պերի ի՞նչ օրինակներ գիտեք: Նկարագրե՛ք:

Օրինակ՝ մեղուն ծաղկից վերցնում է կամ ուտում է նեկտար այդ նեկտարից հետո պատրաստում են մեղր և մենք այդ մեղրը ուտում ենք:

3…Ունենք հաստատուն մագնիս եւ ճիշտ նույն ձեւի պողպատի չմագնի-
սացված կտոր: Չօգտագործելով ուրիշ առարկաներ` ինչպե՞ս որոշել, թե դրանցից ո՛րն է մագնիսը:

Երկուսը դնում ենք իրար մոտի և, որ կտորը քաշի մյուս կտորը նա կհամարվի մագնիս:

Կենգուրու 2019

Թումանյանական քառյակների ձայնագրում, վերլուծություն:

1.Անց կացա՜ն…
Օրերս թըռան, ա՜նց կացա՜ն.
Ախ ու վախով, դարդերով
Սիրտըս կերա՜ն, ա՜նց կացան:

Այս քառյակի մեջ ասվում է, ոթե ինչքան արագ անցան տարիները լավ ու վատ օրերով:

2.Ո՞ւր կորա՛ն…
Մոտիկներըս ո՞ւր կորա՛ն,
Ինչքան լացի, ձեն ածի՝
Ձեն չի տըվին, լո՛ւռ կորան:

Այս քառյակի մեջ ասվում է, որ քո մոտիկները  շատ կարևոր են քեզ համար կյանքում և երբ նրանք հեռանում են դու փորձում ես գտնել նրանց, բայց արդեն անիմաստ է՝ արդեն ուշ է:

3.Ո՜նց է ժպտում իմ հոգին
Չարին, բարուն, ամենքին.
Լույս է տալիս ողջ կյանքիս
Ու էն ճամփիս անմեկին:

Այս քառյակում ավում է, թե ինչ էլ լինի պետք է ժպտալ և լինել բարի շրջապատի մարդկանց նկատմամբ:

Երնեկ էսպես` անվերջ քեզ հետ` իմ կյանքի հետ լինեի,
Հազար երնեկ` դաշտում մենակ` երկնքի հետ լինեի.
Բայց ո՜վ կտա էն վայելքը` ինքս ինձ էլ չզգայի,
Ու հալվեի, ծավալվեի, ամենքի հետ լինեի…

Հեղինակը ասում է, որ նա երազում է գեղեցիկ պահեր անցկացնի իր հեռացած մտերիմների հետ:

Գործնական քերականություն (այս շաբաթ` 80-85):

Գործնական քերականություն