Դասարանական աշխատաքն

1․Երեք վագոններում միասին կար 1250 պարկ կարտոֆիլ։Այն բանից հետո,երբ առաջին վագոննից 25 պարկ տեղափոխեցին երկրորդ վագոն,75 պարկ՝ երրորդ վագոն և 50 պարկ իջեցրեցին երրորդ վագոնից,վագոններում պարկերի քանակները հավասարվեցին։Քանի՞ պարկ կարտոֆիլ կար սկզբում վագոններից յուրաքանչյուրում։

1250 — 50 = 1200

1200 : 3 = 400

400 + 25 = 425

425 + 75 = 500

400 — 25 = 375

400 — 75 + 50 = 375

1 — 500, 2 — 375, 3 — 375

 

2․Հինգ հնձվոր 2հա արտը հնձում են 4 օրում։Քանի՞ օրում կհնձեն 3հա արտը 15 հնձվորը(հնձվորների աշխանողունակությունը համարել նույնը)։

Լուծում՝
1 հա – 10.000 մ2
2 հա – 20.000 մ2
20.000 ։ 4 օր = 5000 մ2 1 օրում 5 հնձվորի հնձաց տարածքն է
5000 ։ 5 = 1000 մ2 1 հնձվորի 1 օրյա աշխատանքի արդյունքը
3 հա – 30.000 մ2
30.000 ։ (15 x 1000) = 2 օր

Պատ.՝ 2 օր

3․Ամենաշատը քանի՞ հոգանոց հավասար խմբեր կարելի է կազմել 6-րդ և 7-րդ դասարանցիներից,եթե յուրաքանչյուր խմբում պետք է լինեն հավասար քանակությամբ 6-րդ և 7-րդ դասարանցիներ,ընդ որում 6-րդ դասարանում սովորում են 24 հոգի,7-րդ դասարանում՝ 21 հոգի։

7

4.Փայտե խորանարդի կողմերը ներկած են: Այն բաժանում են 216 հավասար խորանարդների:Այդ փոքրիկ խորանարդներից քանի՞ հատի ոչ մի նիստը ներկած չի լինի:

4 x4 x 4 = 64

5․Մաթեմատիկական դպրոցական օլիմպիադային կրթահամալիրից մասնակցում էր 95 սովորող,իսկ կենգուրույին 80 սովորող,որից 67 սովորող մասնակցում էր երկուսին էլ միարժամանակ։Քանի՞ սովորող էր մասնակցում կամ դպրոցական օլիմպիադային կամ «Կենգուրուին»։

 

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s